Estudio de las competencias digitales educativas de los estudiantes de tercer año de bachillerato general unificado de las unidades educativas de las cabeceras cantonales del distrito Guano-Penipe, de la provincia de Chimborazo

Abstract

El propósito del presente estudio fue determinar el nivel de competencias digitales de los estudiantes del tercer año de Bachillerato General Unificado de las Unidades Educativas de las cabeceras cantonales del Distrito Guano-Penipe, de la provincia de Chimborazo. Fue necesario hacer un análisis bibliográfico, para conocer las competencias digitales propuestas por el Ministerio de Educación, posteriormente se hizo una investigación de campo, se recabó la información mediante un cuestionario, el cual fue desarrollado en base a los indicadores esenciales de evaluación de la asignatura “Informática Aplicada a la Educación”, en primera instancia se determinó el nivel de conocimientos que alcanzan los estudiantes en cada indicador esencial de evaluación de la mencionada asignatura, posterior a ello se determinó los niveles de competencias digitales que alcanzan los estudiantes en base a los seis indicadores. De acuerdo a los resultados se evidenció que el 83% de los estudiantes no alcanzan las competencias digitales en tanto que solo el 17% de los estudiantes están próximos a alcanzar dichas competencias, en este sentido se recomendó a las autoridades de las unidades educativas del distrito Guano-Penipe que se capacite adecuadamente a los futuros bachilleres para que estos alcancen de manera efectiva las competencias digitales educativas planteadas por el Ministerio Educación.