Análisis de los indicadores de acreditación de la carrera de Informática Aplicada a la Educación al año 2015. criterios de estudio: plan curricular y estudiantes

Abstract

El Departamento de Evaluación y Acreditación Institucional inicia la autoevaluación de las Carreras de Educación, por lo que la carrera de Informática Aplicada a la Educación inicia el proceso de organización y recolección de evidencias. Se observó que, existen procesos redundantes a la hora de recolectar la información, los diferentes departamentos tardan en la entrega de la información, días, semanas y hasta meses, todos estos problemas se generan porque no existe un modelamiento de procesos óptimo, que garanticen la fluidez de la información. El objetivo del proyecto es proponer un modelo de gestión de procesos para los indicadores plan curricular y estudiantes. Para este presente trabajo de investigación se recolectó evidencias de los criterios currículo y estudiantes utilizando el modelo de evaluación del entorno de aprendizaje de las carreras de educación propuesto por el CEAACES, se ha considerado también el método analítico puesto que se pretende analizar los criterios, sub criterios, indicadores el tipo de investigación es documental ya que se documentaron los indicadores de acreditación para la carrera de Informática Aplicada a la Educación. Una vez recolectada las evidencias se determinó que el nivel de cumplimiento del criterio currículo es de 78,25%, y el criterios estudiantes tiene un 69.99% de cumplimiento. Palabras claves: Acreditación, criterios, autoevaluación, indicadores, CEAACES, educación superior, evidencias.