Estudio de pertinencia para el rediseño de la carrera de licenciatura en pedagogía de la informática en los Infocentros y aulas tecnológicas comunitarias (atc´s) de la provincia de Chimborazo 2014-2015

Abstract

La presente investigación permitió determinar la Pertinencia de la Carrera de Licenciatura en Pedagogía de la Informática en Infocentros y Aulas Tecnológicas Comunitarias (ATC’s) de la Provincia de Chimborazo. Las principales disposiciones constitucionales, legales y reglamentarias del CES, a través del Reglamento de Régimen Académico exigen que todas las IES a nivel nacional presenten el rediseño de todas sus carreras vigentes. Actualmente el currículo de la Carrera de Informática Aplicada a la Educación esta descontextualizado y cumple parcialmente con las necesidades de los actores y sectores del área educativa. La metodología utilizada para la presente investigación es de tipo descriptiva ya que se describe las tensiones, necesidades y problemas del contexto en el área de Informática, es de tipo bibliográfica ya que esta investigación se fundamenta en documentos que rigen las IES y finalmente es una investigación de campo ya que se aplicó encuestas y una entrevista en Infocentros y ATC’s, con el objetivo de conocer la demanda ocupacional, el perfil profesional y la pertinencia de la carrera de Pedagogía de la Informática, 15 centros fueron parte de la muestra en la provincia de Chimborazo, los datos obtenidos fueron tabulados, analizados e interpretados a través de Google Drive y Excel llegando a determinar que la carrera de Pedagogía de la Informática si es pertinente en los Infocentros y ATC’s. Esta investigación es de gran importancia ya que servirá de partida para el rediseño curricular de esta carrera.