Aplicación de los recursos didácticos en el aprendizaje de la matemática en los niños de segundo año de educación básica de la unidad educativa Yaruquies parroquia “Yaruquíes”, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, año lectivo 2014 – 2015

Abstract

Este trabajo de investigación es de gran importancia para la aplicación de los Recursos Didácticos para el segundo año de educación básica. Al realizar el estudio del problema de ¿Cómo se aplican los recursos didácticos en el aprendizaje de la matemática en los niños de segundo año de Educación Básica de la Unidad Educativa Yaruquíes, parroquia Yaruquíes, cantón Riobamba, Provincia de Chimborazo, Año Lectivo 2014-2015. Se planteó como objetivos general la aplicación de los recursos didácticos en el aprendizaje de la matemática y objetivos específicos que parte de la identificación de la utilización de los recursos didácticos en el aprendizaje de la matemática para pasar a su análisis sobre el tipo de recursos didácticos que se debe utilizar según los bloques designados en la actualización curricular para el aprendizaje de la matemática y con sus resultados aplicaron manual donde se considere estos dos enunciados: recursos didácticos y aprendizaje de la matemática. En este sentido las docentes carecían de materiales didácticos concretos para el aprendizaje de la matemática, estos aspectos se describen considerando aspectos teóricos y sugerencias que presentan diferentes autores con respecto a su uso y utilización en el aula. La metodología aplicada está en concordancia con las variables establecidas, a la vez está enmarcada dentro del método inductivo y deductivo con sus procesos inherentes analítico y sintético, la investigación se caracteriza por ser descriptiva – explicativa al utilizar la técnica de la observación con su respectiva lista de criterios o de aspectos que conforman indicadores determinando la presencia o ausencia del desarrollo del pensamiento creativo después de la realización de actividades relacionadas con la utilización de recursos didácticos para el aprendizaje de la matemática de los niños y niñas de segundo año de educación básica cuyo interés radica en el uso correcto de los recursos didácticos que los niños y niñas poseen en su institución para el aprendizaje de la matemática y recomendado el uso del manual de recursos didácticos para el aprendizaje de la matemátic