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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1729
Título : | Methodology for Speaking Skill to Overcome the B2 Level According to the Common European Framework of Reference in the Students at 8th Semester “A”, Language Career In The Universidad Nacional De Chimborazo, In The City of Riobamba, Chimborazo Province During the Academic Term April-August 2015 |
Autor : | Narváez Vilema, César Augusto Herrera Ochoa, Paola Cristina Arrobo Coronel, Johanna Maritza |
Palabras clave : | Expresión Oral Habilidad |
Fecha de publicación : | 24-may-2016 |
Editorial : | Riobamba, UNACH 2016 |
Resumen : | ¿Por qué es importante la expresión oral en el nivel B2? La expresión oral en el Inglés como lengua extranjera, es una habilidad que se ha ido desarrollando a lo largo del tiempo especialmente en países en vías de desarrollo, en áreas como educación, negocios, política social, ect. Este lenguaje es utilizado ampliamente con fines comunicativos y de mejorar la calidad de vida, razón por la cual; el Marco Común Europeo ha establecido seis niveles de referencia para medir el dominio de una lengua extranjera: A1, A2, B1, B2, C1 y C2. Para esto, existen varios exámenes internacionales como el TOEFL, FCE, IELTS, que ubican a las personas en cada uno de los niveles, de acuerdo a los puntajes obtenidos, desde un nivel básico A1 hasta un avanzado C2. En la presente investigación se plantea estrategias, para mejorar continuamente la producción oral del idioma Inglés, debido a que una lengua extranjera debe ser practicada con frecuencia, de tal manera que el hablante vaya adquiriendo una habilidad lingüística significativa, y pueda enfrentarse exitosamente a un examen internacional, a su vez, pueda utilizar el lenguaje como una herramienta para expresar ideas, acuerdos y desacuerdos. El objetivo principal de esta propuesta investigativa es buscar, seleccionar, y adecuar un manual con actividades, que se puedan emplear en una clase, además; sirve de guía para docentes y estudiantes; así, estos últimos tienen la posibilidad de ir perfeccionando su producción oral en inglés de manera autónoma. En el manual se menciona tres exámenes (FCE, TOEFL, y IESL) con tres técnicas debidamente desarrolladas para cada uno de sus apartados, además éste cuenta con ejemplos reales y claros para una fácil utilización y desarrollo de la lengua. |
Descripción : | Why is it important oral expression at the B2 level? The oral expression in English as a foreign language is a skill that has been developed over time especially in developing countries, in areas such as education, business, social policy, etc. This language is widely used for communication and the purpose to improve the quality of life, which is why; the Common European Framework has established six benchmarks to mediate mastering a foreign language: A1, A2,B1,B2,C1 and C2. For, this there are several international exams such as TOEFL, FCE, IELTS that place people at each of the levels, according to the scores obtained from a basic level A1 to advanced C2. In this research strategies are proposed, to continuously improve oral production of the English language, because a foreign language must be practiced frequently, so that the speaker will acquire a significant linguistic ability, and can successfully face an international test, at the same time, can use language as a tool to express ideas, agreements and disagreements. The main objective of this proposal is to search, select, and adjust a manual activities that can be used in class, as wel; provides guidance to teachers and students; thus, the latter have the chance to perfect their oral production in English independently. In the manual three exams (FCE, TOEFL and IELTS) with three properly developed techniques for each of its sections are mentioned, it also has real and clear examples for easy use and development of language. |
URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1729 |
ISSN : | FCEHT-IDIOMAS |
Aparece en las colecciones: | Tesis - Idiomas |
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