Lectura pictográfica y el desarrollo del lenguaje oral en los niños de inicial 2 paralelo “A” de la escuela particular “Nuestro Mundo Eco-Rio” de la parroquia Maldonado cantón Riobamba provincia de Chimborazo. Año 2013-2014

Abstract

Este trabajo de investigación; constituyó un tratado de gran importancia para la educación inicial. Al realizar el estudio del problema. ¿Cómo la lectura pictográfica estimula el desarrollo del lenguaje oral en los niños de educación inicial dos paralelo “A” de la escuela particular “Nuestro Mundo Eco-Rio”, de la parroquia Maldonado cantón Riobamba, provincia de Chimborazo año 2013 – 2014? Se planteó como objetivo general, se esbozó tres objetivos específicos; para analizar el nivel de creatividad y proponer alternativas de solución. Se realiza esta labor como un aporte al proceso educativo de los estudiantes de inicial considerando que constituye un medio de gran importancia para solucionar el problema ya que aportará para desarrollar el lenguaje oral, además en el contexto el tema es novedoso y original. La lectura pictográfica es un proceso mediante el cual se observa y describe los pictogramas. En el establecimiento se usará técnicas pictográficas para la lectura de niños con la utilización de cuentos, manejados de manera que los niños puedan primeramente familiarizarse y luego puedan sacar conclusiones de los mismos, es una de las maneras de llegar a desarrollar el lenguaje que es una destreza que se aprende naturalmente, por una serie de intercambios con el medio ambiente, sin que en este medio exista una estructura premeditada de aprendizaje sistemático. La comunicación oral es una forma adecuada de entenderse con los demás.La metodología utilizada fue de tipo explicativa causal al emplear la observación y la entrevista, y correlaciona aplicada descriptiva utilizando el método inductivo y deductivo. Para la recolección de datos se aplicó la observación al proceso de aprendizaje, utilizando como técnica una ficha de observación con diez ítems para recolectar información sobre distintos aspectos. El trabajo aportó fundamentalmente al conocimiento de la lectura pictográfica y su importancia; los resultados encontrados demostraron que no se utiliza con frecuencia esta técnica por falta de conocimiento, e interés en implementar como estrategia metodológica. La labor docente requiere de variadas técnicas que con lleven a la formación integral del estudiante, para entregar a la sociedad personas capacitadas que se valoren a sí mismo.