La literatura infantil en el desarrollo de la creatividad en los estudiantes del séptimo año de educación básica, paralelo A de la escuela Simón Bolívar de la ciudad de Riobamba, Provincia de Chimborazo período 2014-2015

Abstract

El presente trabajo de investigación surge de la necesidad de ayudar en el desarrollo de la imaginación de los estudiantes de séptimo año de educación básica de la Escuela Simón Bolívar, ya que existe una deficiente utilización de la Literatura Infantil. El objetivo que se persigue es: determinar la incidencia de la Literatura Infantil en el desarrollo de la creatividad; para llegar a su cumplimiento nos apoyamos en el Marco Teórico que es el sustento de la investigación, por lo que nos apropiamos de una diversidad de subtemas como: desarrollo, características, géneros entre otros; por otro lado la creatividad como una capacidad intelectual que otorga soluciones a problemas de manera acertada utilizando diferentes estímulos, se analiza el desarrollo creativo, la creatividad en la escuela, cuando una persona es creativa, estrategias para la creatividad. En la metodología nos apropiamos del diseño no experimental debido a que no se ha manipulado ninguna variable, los tipos de investigación fueron: descriptivo y explicativo causal y el tipo de estudio: transversal; los métodos utilizados fueron: inductivo, deductivo, analítico y sintético, los mismos que orientaron el trabajo investigativo. La población fue de 37 estudiantes por lo que no hubo necesidad de aplicar muestra alguna. La técnica empleada fue la encuesta dirigida a los estudiantes, y el instrumento de trabajo el cuestionario con 10 ítems con alternativas de selección.