La afectividad para el desarrollo de las macro destrezas en el área de lengua y literatura en los niños y niñas de segundo año de educación básica de la unidad educativa “Amelia Gallegos Díaz”, del cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, periodo 205-2016

Abstract

La Afectividad es el manejo de las emociones y sentimientos en el desempeño de la vida diaria, en los primeros años, es indispensable fomentar el autoestima, identidad y autonomía lo que genera un gran aporte en las Macrodestrezas de Lengua y Literatura, para lo cual en la presente investigación se plantea el objetivo. Al aplicar las fichas de observación se concluyó diciendo que los padres de familia, deben prestar más atención a sus hijos porque en la edad de 6 a 7 años es la etapa que más los necesitan. Los niños necesitan palabras de afecto, para que su autoestima sea elevado, establecer una relación afectiva positiva aporta beneficios tanto para la persona que educa como al niño, deberá también contar con oportunidades, estímulos y recursos para aplicar en las actividades aprendidas. La labor del docente es preocuparse del más mínimo detalle, que pueda hacerse presente al interior de la sala de clase, debe ser guía. Para que el doente pueda enseñar la lengua debe partir primero por las Macrodestrezas lingüísticas, que son: hablar, escuchar, leer y escribir, esto hará que el niño/a pueda desarrollar sus habilidades y conocimientos para comprender y producir eficientemente mensajes lingüísticos en distintas situaciones de comunicación. Hemos llegado a la conclusión que los niños con un bajo nivel afectivo no favorece para un desarrollo de las Macrodestrezas lingüísticas por ello que recomendamos que se realicen actividades lúdicas dentro del aula de clase.