Estudio del rediseño de la malla curricular de la carrera de Licenciatura en Pedagogía de la Matemática y Física de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías, UNACH, período 2014-2015

Abstract

El propósito de esta investigación es; Estudiar y Rediseñar la Malla Curricular de la Carrera de Licenciatura en Pedagogía de la Matemática y Física de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la UNACH, con el fin de mejorar los procesos de formación de maestros, con una nueva visión científica en el inquietante panorama político, económico y social que arrasa la vida de los ciudadanos en este cambiante y desigual era digital, que evidencia nuestro país en la segunda década del siglo XXI. Este estudio se llevó a cabo en la Universidad Nacional de Chimborazo de la ciudad de Riobamba, detectando problemas como la escasa pertinencia frente a los problemas del contexto zonal, incoherencia con los objetivos del buen vivir y cambio de la matriz productiva. El sustento teórico de este trabajo propone un nuevo horizonte epistémico acorde a los lineamientos del CES. El tipo de investigación es Cuasi experimental se utilizó el análisis comparativo, encuestas a los estudiantes y docentes, de los cuales se obtiene varios resultados para reafirmar la necesidad y factibilidad. Como conclusiones no se retira ninguna asignatura, en base a las encuestas y análisis comparativo se agrega más asignaturas con el afán de profundizar el conocimiento en área profesional, como el kichwa, lengua de relación intercultural, el método de investigación de la carrera se plantea los principios de conectividad y la complejidad, con estos parámetros mejoraremos el perfil profesional integral, dotando al sujeto competencias básicas, profesionales, genéricas y liderazgo intercultural.