Estudio de pertinencia para el rediseño de la carrera de Licenciatura en Pedagogía de la Informática en el distrito Guano – Penipe, 2014 – 2015

Abstract

El presente trabajo de investigación se ha enfocado en el estudio de pertinencia de la Carrera de Licenciatura en Pedagogía de la Informática en el distrito Guano-Penipe. El CES, a través del Reglamento del Régimen Académico dispone que las Instituciones de Educación Superior IES deberán presentar el rediseño de todas sus carreras que se encuentren en estado vigente, en los plazos máximos establecidos en éste reglamento, caso contrario estas carreras deberán ser registradas en el SNIESE con el estado de “No vigente habilitada para registro de títulos”. Actualmente se puede notar que el currículo de la Carrera de Informática Aplicada a la Educación satisface parcialmente las necesidades y exigencias de los actores, sectores de desarrollo y del Plan Nacional del Buen Vivir, y se encuentra descontextualizado, y no responde totalmente a las necesidades del entorno, por lo que es necesario conocer sí la Carrera de Pedagogía de la Informática es pertinente, así como determinar la demanda ocupacional, el campo laboral y el perfil profesional. Para realizar este estudio de pertinencia se utilizó el método descriptivo ya que se describe las tensiones, necesidades y problemas del contexto educativo en el área de Informática del distrito Guano-Penipe, es una investigación de campo ya que se aplicó encuestas a las 14 instituciones educativas que fueron parte de la muestra, se llegó a determinar que el 100% de instituciones encuestadas requieren docentes especializados en Pedagogía de la Informática, además se llegó a definir el campo ocupacional y el perfil profesional requerido para el futuro profesional. Este trabajo fue de gran importancia ya que los resultados obtenidos sirvieron de insumos para el Rediseño de la Carrera de Pedagogía de la Informática de la Universidad Nacional de Chimborazo.