La atención en el descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural de los niños y niñas del primer año de educación básica, The British School, parroquia Maldonado, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, periodo 2015 – 2016

Abstract

El presente trabajo investiga los cambios actuales en educación mismos que exigen mayores respuestas sobre el ámbito educativo, tener alumnos con suficiente atención para que pueda adaptarse al entorno en el que se desenvuelve, por tal razón, los padres y maestros son los principales mentores quienes transmiten valores y responsabilidad a sus hijos/as. Se muestra un estudio muy profundo sobre la problemática de cómo afecta la falta de atención en el descubrimiento y comprensión del mundo natural y cultural de los niños y niñas de primer año de básica de la escuela “The British School”, para este efecto se plantea un objetivo general que es determinar el efecto de la atención en el descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural; consolidado con los objetivos específicos tales como investigar los factores de incidencia en la atención para el proceso de descubrimiento del medio natural y cultural; analizar el efecto de atención en el descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural; diseñar una guía de actividades que mejore la atención en el descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural; de tal manera se desarrolla la fundamentación teórica y científica abordando sobre los temas a investigarse abarcando la solución de los mismos. La metodología investigativa empleada fue de tipo inductivo-deductivo, analítico-sintético con el cual encuestó a dos maestras, 32 padres de familia y se aplicó una ficha de observación a 32 niños y niñas de primer año de básica, con la depuración de esta información obtenida, se puede establecer claramente las conclusiones que se articulan con los objetivos previamente planteados, se determina la importancia de la atención como un actividad mental que requiere de la concentración y enfoque de los sentidos en un objeto de estudio, de igual manera al investigar y analizar los factores de la atención se establece la relación intrínseca entre las dos variables investigadas, para lo cual finalmente se elabora una guía que contiene talleres con ejercicios que potencien la atención en función al descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural.