Peer feedback to improve english writing skills.

Abstract

Las destrezas de escritura ocupan un lugar crucial en el proceso de adquisición del lenguaje y el progreso académico, sirviendo como instrumento fundamental para facilitar una comunicación eficaz y fomentar el pensamiento crítico. Esta investigación define las destrezas de escritura como la capacidad de producir composiciones coherentes, meticulosamente elaboradas y gramaticalmente precisas en inglés, que abarcan el vocabulario, la gramática y la articulación de ideas de forma clara y organizada. A pesar de su importancia, muchos estudiantes tienen dificultades con la escritura, lo que puede entorpecer su rendimiento académico. Cuestiones como la dificultad para organizar los pensamientos y una gramática deficiente pueden provocar frustración y desinterés. Los resultados mostraron que los estudiantes mejoraron sus habilidades de escritura gracias al párrafo. Este estudio está dirigido a estudiantes de segundo curso de educación secundaria básica, de entre quince y dieciséis años. Se eligió una muestra de 68 participantes, que reflejaba un grupo diverso de un entorno urbano Los datos muestran que muchos estudiantes han participado en la retroalimentación a sus compañeros (44%), y los estudiantes se sienten cómodos recibiendo retroalimentación. Se sienten motivados para desarrollar sus habilidades de escritura cuando reciben comentarios de sus compañeros y creen que su rendimiento en la escritura ha mejorado. El uso de la lista de control muestra cómo los estudiantes mejorarán en relación con sus compañeros, donde ambos estudiantes se apoyan mutuamente y mejoran sus habilidades de escritura, el 68% de los estudiantes ofrecieron retroalimentación adecuada y los animaron a mejorar sus habilidades de escritura a sus compañeros, el 63% de los estudiantes proporcionaron retroalimentación escrita a través de correcciones a sus compañeros, y el 32% sienten que sus compañeros podrían proporcionarles una retroalimentación más adecuada.