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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13793| Título : | Evaluación de estrés en docentes de la Facultad de Ingeniería periodo 2023-2s-2024-1s |
| Autor : | Córdova Suárez, Manolo Alexander Cabezas Chávez, Luis Felipe |
| Palabras clave : | Estrés laboral Docentes universitarios Prevención Factores de riesgo psicosociales |
| Fecha de publicación : | 23-sep-2024 |
| Editorial : | Riobamba |
| Citación : | Cabezas Chávez, L. (2024). Evaluación de estrés en docentes de la Facultad de Ingeniería periodo 2023-2s-2024-1s. (Tesis de grado). Universidad Nacional de Chimborazo. (Riobamba, Ecuador). |
| Resumen : | El estrés laboral en universidad públicas y privadas es un problema significativo por las condiciones de trabajo y las exigencias del puesto que complican el panorama en condiciones normales del trabajo. Se empezó disociando el contenido del cuestionario que se aplicó a los docentes de la Carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional de Chimborazo. Luego se evaluó el estrés laboral a una muestra de 97 docentes utilizando el cuestionario adoptado de la Dra. Cristina Villalobos. Para completar el estudio se desarrolló un manual de intervención a los factores determinados como críticos. Los resultados obtenidos son 23 docentes con estrés bajo, 71 con medio y 6 con alto. Se concluye que los niveles de estrés son medio-alto, siendo síntomas preocupantes para la salud de los docentes por lo que se necesita mitigarlo mediante estrategias de apoyo, mejoramiento de las condiciones laborales y un entorno universitario colaborativo, psicología positiva, entre otras acciones que puedan generar un ambiente seguro y saludable para los docentes. |
| Descripción : | Work stress in public and private universities is a significant problem due to the working conditions and the demands of the position that complicate the outlook under normal working conditions. We began by dissociating the content of the questionnaire that was applied to the professors of the Industrial Engineering Career of the National University of Chimborazo. Then, a sample of 97 teachers was assessed for work stress using the questionnaire adopted by Dr. Cristina Villalobos. To complete the study, an intervention manual was developed for the factors determined as critical. The results obtained are 23 teachers with low stress, 71 with medium and 6 with high stress. It is concluded that stress levels are medium-high, being worrying symptoms for the health of teachers, so it is necessary to mitigate it through support strategies, improvement of working conditions and a collaborative university environment, positive psychology, among other actions that can generate a safe and healthy environment for teachers. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13793 |
| ISSN : | UNACH-EC-FI-IIND |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Ingeniería Industrial |
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