Importancia del ambiente familiar en el desarrollo cognitivo del niño en nivel inicial 2 en la Unidad Educativa “Semillitas Life School”, Cuidad de Riobamba

Abstract

El propósito de este proyecto de investigación es demostrar la importancia del ambiente familiar en el desarrollo cognitivo del niño en el nivel inicial 2 de la Unidad Educativa "Semillitas Life School" es un tema crucial que ha sido objeto de investigación y reflexión en el ámbito educativo. La población en esta investigación es de 14 estudiantes de la inicial 2 en donde se aplicó una encuesta a cada uno de los padres y recolección de datos primarios para tener datos reales y exactos para el desarrollo de esta investigación. Se utilizó una metodología de enfoque cuantitativo; con diseño no experimental, es decir, no se manipuló las variables de estudio; descriptivo, sirvió para describir los datos encontrados; el método científico que nos orientó hasta resolver el problema; la técnica de recolección de datos empleada en los padres de los niños se realizó a base de una encuesta; mediante ello nos permitió analizar los datos estadísticamente y se pudo llegar a la conclusión que la calidad de las interacciones familiares, la participación activa de los padres en la educación de sus hijos y la comunicación efectiva entre la familia y la escuela son factores determinantes que influyen en el desarrollo cognitivo de los niños en esta etapa crucial de su formación.