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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13542Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Urrego Santiago, Ana Jaqueline | - |
| dc.contributor.author | Usiña Barrionuevo, Erika Solange | - |
| dc.date.accessioned | 2024-07-26T16:06:52Z | - |
| dc.date.available | 2024-07-26T16:06:52Z | - |
| dc.date.issued | 2024-07-26 | - |
| dc.identifier.citation | Usiña Barrionuevo, E. (2024) Estrategias metodológicas para el desarrollo del hábito lector en niños y adolescentes de la comunidad de Panduyacu (Tesis de Grado) Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, Ecuador | es_ES |
| dc.identifier.other | UNACH-FCEHT-PLL | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13542 | - |
| dc.description | Methodological Strategies for Developing Reading Habits in Children and Adolescents in the Panduyacu Community.” Its primary objective is to propose effective strategies to foster reading habits in children and adolescents within the Panduyacu community. The research was conducted using a quantitative approach, employing a non-experimental design in a field study. It is a cross-sectional study, collecting data at a single point in time from the Panduyacu community, with a sample size of 20 families. The data collection techniques and instruments included surveys and questionnaires. The study emphasizes that reading enhances knowledge and promotes critical thinking, empathy, creativity, and problem-solving skills. However, it also acknowledges the challenges in promoting reading habits, particularly in communities with limited access to reading materials and educational resources like Panduyacu. Because of the research, three workshops are proposed: The focus of the research is "Methodological Strategies for Developing Reading Habits in Children and Adolescents in the Panduyacu Community." The main goal of the study is to propose effective strategies for promoting reading habits among children and adolescents in the Panduyacu community. The research was conducted using a quantitative approach with a non-experimental design in a field study. It is a cross-sectional study that collected data at a single point in time from the Panduyacu community, with a sample size of 20 families. Data collection techniques included surveys and questionnaires. The study emphasizes the benefits of reading, such as enhancing knowledge and promoting critical thinking, empathy, creativity, and problem-solving skills. It also recognizes the challenges in promoting reading habits, especially in communities with limited access to reading materials and educational resources like Panduyacu. As a result of the research, three workshops have been proposed: encouraging family reading, providing suggestions for selecting age-appropriate books, and introducing digital tools, with the aim of fostering reading habits. | es_ES |
| dc.description.abstract | El trabajo de investigación se denomina: “Estrategias metodológicas para el desarrollo de hábitos lectores en niños y adolescentes de la Comunidad Panduyacu”, tiene como objetivo principal proponer estrategias efectivas para fomentar hábitos de lectura en niños y adolescentes de la comunidad Panduyacu. La investigación se realizó con un enfoque cuantitativo, utilizando un diseño no experimental en una investigación de campo. Es un estudio transversal, recolectando datos en un solo momento en el tiempo de la comunidad de Panduyacu, con un tamaño de muestra de 20 familias. La técnica e instrumento de recopilación de datos incluyen encuesta y cuestionario. Enfatiza que la lectura mejora el conocimiento y fomenta el pensamiento crítico, la empatía, la creatividad y las habilidades para resolver problemas. Sin embargo, el estudio también reconoce los desafíos para promover hábitos de lectura, particularmente en comunidades con acceso limitado a materiales de lectura y recursos educativos como Panduyacu. Producto de la investigación se proponen tres talleres: fomentar la lectura en familia, sugerencias para realizar selección de libros acorde a las edades y herramientas digitales; con los que se espera dar aportes para fomentar el hábito lector. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | UNACH, Ecuador | es_ES |
| dc.format.extent | 87 páginas | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Riobamba, Universidad Nacional de Chimborazo | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Estrategias metodológicas | es_ES |
| dc.subject | Hábitos lectores | es_ES |
| dc.subject | Recursos educativos | es_ES |
| dc.subject | Familias | es_ES |
| dc.title | Estrategias metodológicas para el desarrollo del hábito lector en niños y adolescentes de la comunidad de Panduyacu | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Sin título | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Usiña B, Erika S. (2024) Estrategias metodológicas para el desarrollo del hábito lector en niños y ad.pdf | 15,9 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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