Análisis de aplicaciones móviles basadas en Realidad Aumentada para el aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales para los estudiantes Educación Básica Superior.

Abstract

Las aplicaciones móviles basadas en realidad aumentada son herramientas virtuales que apoyan en la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes transformando una experiencia educativa, facilitando una comprensión más profunda y práctica de los contenidos. El proyecto de la investigación tuvo como objetivo analizar las aplicaciones móviles basadas en realidad aumentada para el aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales para los estudiantes de Educación Básica Superior con la finalidad de conocer las aplicaciones aptas para el proceso de aprendizaje. Para la recolección de datos de las diferentes aplicaciones se basó en un enfoque cuantitativo, tipo documental, con un diseño no experimental y de alcance descriptivo. Donde se seleccionaron 3 herramientas de realidad aumentadas de un total de 15 aplicaciones en donde se utilizó la ficha técnica y educativa, llegando a la conclusión de que las herramientas Quivervision, Assembler Edu y Object Viewer son adecuadas para la enseñanza y aprendizaje al tener las funciones necesarias para el estudio. También se realizó la categorización de las aplicaciones de acuerdo con el currículo vigentes del Ministerio de Educación.