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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13354
Título : | Diversidad cultural y el enfoque comunicativo del kichwa. |
Autor : | Quishpe Salcán, Aída Cecilia Cepeda Mullo, Erika Pamela |
Palabras clave : | Diversidad cultural Enfoque comunicativo del kichwa Identidad Importancias |
Fecha de publicación : | 3-jul-2024 |
Editorial : | Riobamba, Universidad Nacional de Chimborazo |
Citación : | Cepeda Mullo, E. (2024) Diversidad cultural y el enfoque comunicativo del kichwa. (Tesis de Grado) Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, Ecuador |
Resumen : | El estudio de la diversidad cultural y el enfoque comunicativo del kichwa en Cuarto Semestre de la Carrera de Educación Básica de la Universidad Nacional de Chimborazo del periodo 2023-2S, tiene como trabajo investigativo analizar la diversidad cultural entorno a la comunicación activa entre los estudiantes. La técnica se ha obtenido de la encuesta por medio del cuestionario con preguntas cerradas. La investigación se ha analizado de diferentes fuentes como libros, sitios web, blogs, artículos científicos, tesis. Además, se ha desarrollado la metodología mixta siendo como diseño no experimental en sus dos variables en un tiempo determinado a los 37 encuestados. Puesto que se concluye que la diversidad cultural y lingüística del kichwa debe poner en marcha la adquisición cultural-comunicación en los estudiantes, pero esto no se ve reflejado ya que en su mayoría puede o no considerarse parte de una cultura debido a la escasa interacción que tienen los kichwa hablantes, al igual que la valorización andina ante el acercamiento de los estudiantes en su medio social, pero, se ha logrado que reconozcan su interés por preservar la diversidad y la lengua andina. |
Descripción : | This study of cultural diversity and the communicative approach of Kichwa in the fourth semester of Basic Education at National University of Chimborazo in the period 2023-2S, has as a research work to analyze the cultural diversity around the active communication among students. The technique has been derived from the survey by means of the questionnaire with closed questions. The research has been analyzed from different sources such as books, websites, blogs, scientific articles, theses. Moreover, the mixed methodology has been developed being as non-experimental design in its two variables in a given time to the 37 surveyed. We conclude that the cultural and linguistic diversity of Kichwa must be put in action the cultural-communication acquisition in the students, but this is not reflected because most of them may or may not be considered part of a culture due to the little interaction that the Kichwa speakers have, as well as the Andean valorization before the approach of the students in their social environment, but, it has been achieved that they recognize their interest in preserving the diversity and the Andean language. |
URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13354 |
Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Básica |
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