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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13344| Título : | La Literatura Infantil en el Desarrollo de la Autoestima en Niños de Inicial 2 de la Escuela de Educación Básica “Benjamin Franklin”, Ciudad de Riobamba |
| Autor : | Salazar Almeida, Pilar Aide Congacha Plaza, María José |
| Palabras clave : | Literatura Infantil Autoestima Niños Juego dramático |
| Fecha de publicación : | 2-jul-2024 |
| Editorial : | Riobamba, Universidad Nacional de Chimborazo |
| Citación : | Congacha Plaza, M. (2024) La Literatura Infantil en el Desarrollo de la Autoestima en Niños de Inicial 2 de la Escuela de Educación Básica “Benjamin Franklin”, Ciudad de Riobamba (Tesis de Grado) Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, Ecuador |
| Resumen : | Este estudio analiza la importancia del papel de la literatura infantil en el desarrollo de la autoestima en niños de Inicial 2 de la Escuela de Educación Básica “Benjamin Franklin”. Se identifica que existe una relación entre la Literatura Infantil y la Autoestima convirtiéndose así en una herramienta poderosa que puede ayudar a los niños a conocerse a sí mismos, trabajar la empatía, aumentar su confianza y fortalecer su imagen propia dependiendo de los géneros que se adapten a sus necesidades o su etapa de desarrollo. Se realizó una investigación cualitativa con una muestra de 21 niños de Inicial 2. Se utilizaron para este proceso técnicas de recolección de datos como la observación, la entrevista con su respectivo análisis. Los resultados demostraron que la literatura infantil tiene un impacto positivo en el desarrollo de la autoestima en los niños que participaron. Como conclusión, se obtiene que la literatura infantil es valiosa, puede ser utilizada para promover el desarrollo de la autoestima y recomendada a los docentes para su uso con mayor frecuencia en las actividades ya sea en forma de cuentos, juego dramático, entre otros géneros de la misma. De esta manera se cree que puede llegar a tener un aprendizaje seguro y positivo para que los niños puedan explorar sus emociones y sentimientos. |
| Descripción : | This study analyzes the importance of the role of children's literature in the development of self-esteem in Initial 2 at the “Benjamin Franklin” School. It is identified that there is a relationship between Children's Literature and Self-esteem, thus becoming a powerful tool that can help children know themselves, work on empathy, increase their confidence and strengthen their self-image depending on the genres they adapt to. To their needs or stage of development. A qualitative investigation was carried out with a sample of 21 children from Initial 2. Data collection techniques such as observation and interviews with their respective analysis were used for this process. The results demonstrated that children's literature has a positive impact on the development of self-esteem in the children who participated. In conclusion, it is obtained that children's literature is valuable, it can be used to promote the development of self-esteem and recommended to teachers for use more frequently in activities whether in the form of stories, dramatic play, among other genres of the same. In this way, it is believed that safe and positive learning can be achieved so that children can explore their emotions and feelings. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13344 |
| Aparece en las colecciones: | Carrera de Educación Inicial |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Congacha P., María J. (2024)La Literatura Infantil en el Desarrollo de la Autoestima en Niños de Inicial 2 de la Escuela de Educación Básica “Benjamin Franklin”, Ciudad de Riobamba (1).pdf | 1,74 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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