Liderazgo en los estudiantes de la Unidad Educativa “Miguel Ángel León Pontón” Riobamba

Abstract

El presente trabajo investigativo tiene como objetivo determinar el tipo de liderazgo predominante en los estudiantes de la unidad educativa “Miguel Ángel León Pontón”. Teniendo en cuenta que el liderazgo se define como la capacidad de influenciar en las personas con el propósito de conseguir objetivos en común, la metodología tuvo como enfoque cuantitativo, por un nivel básico un alcance descriptivo y por el tiempo transversal; Los instrumentos utilizados fueron el “Multifactor Leadership Questionnarie” (MLQ - 6S) y el test de estilos de liderazgo de Kurt Lewin. La muestra estuvo conformada por 106 estudiantes de tercero de bachillerato unificado. La interpretación de datos se realizó a partir del procesamiento de datos mediante el software Excel, el cual facilitó la elaboración de estadígrafos como son los cuadros y diagramas. Los resultados obtenidos reflejan que basado en la teoría de Bass y Rigio, el estilo predominante corresponde al tipo transaccional, además, se refleja una diferencia entre el estilo predominante entre hombres y mujeres, siendo el estilo transformacional y el transaccional los preferentes respectivamente ; por otra parte, los resultados arrojados por el Test de liderazgo de Lewin, basado en la teoría de Kurt Lewin establece que el estilo predominante corresponde al tipo democrático, siendo el mismo para hombres y mujeres.