Propuesta de Incorporación de Herramientas Digitales en el Proceso de Aprendizaje de Estudiantes con Discapacidad Auditiva

Abstract

La presente investigación responde a la necesidad de atender a estudiantes con discapacidad auditiva mediante la implementación de herramientas digitales que favorezcan su desarrollo cognitivo, socioafectivo y comunicativo-lingüístico, está basada en un diseño tecnológico y pretende desarrollar una propuesta de incorporar herramientas digitales en el proceso de aprendizaje. A lo largo de la investigación, se identifica las necesidades específicas de este grupo de estudiantes y se proponen soluciones basadas en herramientas digitales para mejorar su experiencia educativa. Se analizan diversas herramientas disponibles como la aplicación TeCuento, Kitsord, Picaa y StorySing, se evalúa su efectividad para facilitar el aprendizaje. Además, se consideran los aspectos pedagógicos y técnicos necesarios para la implementación exitosa de estas herramientas, con el objetivo de crear un entorno inclusivo que fomente el desarrollo integral de los estudiantes con discapacidad auditiva. Este estudio sugirió que incorpore la aplicación Picaa en el proceso de enseñanza aprendizaje de estudiantes con discapacidad auditiva destacando la importancia de la tecnología como medio para superar barreras y mejorar la calidad de la educación para todos. Este estudio puede ser un punto de partida para futuras investigaciones, en el cual busque determinar el impacto de la aplicación Picaa en el desarrollo de aprendizaje de estudiantes con discapacidad antes mencionada.