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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12993| Título : | Desarrollo de un juego educativo en el área de Matemática para estudiantes con discalculia ideognóstica |
| Autor : | Humanante Ramos, Patricio Ricardo Guevara Samaniego, Manuel Oswaldo |
| Palabras clave : | Discalculia ideognóstica Juegos educativos Juegos activos TIC |
| Fecha de publicación : | 20-may-2024 |
| Editorial : | Riobamba |
| Citación : | Guevara Samaniego, M. (2024). Desarrollo de un juego educativo en el área de Matemática para estudiantes con discalculia ideognóstica. (Tesisi de grado). Universidad Nacional de Chimborazo. (Riobamba, Ecuador). |
| Resumen : | La presente investigación tuvo como objetivo el desarrollo de un juego educativo para niños que presentan discalculia ideognóstica. La discalculia ideognóstica es la dificultad para comprender conceptos, establecer relaciones y resolver operaciones matemáticas “suma, resta, multiplicación y división”. Para la realización de este trabajo se optó por un tipo de investigación aplicado dado que tiene como objetivo la generación de conocimientos con aplicaciones directas al problema, es de diseño tecnológico porque busca la innovación tecnológica para la resolución de problemas socioeducativos y se utilizó la metodología de programación extrema (XP). Finalmente, se logró implementar un juego educativo que servirá de apoyo al proceso de aprendizaje de los estudiantes de 6to y 7mo año de EGB que presenten discalculia ideognóstica, el cual fue desarrollado en la versión de Java [JavaSE-17], mediante la utilización del IDE de programación Eclipse en su versión 2023-09 (4.29.0). |
| Descripción : | The purpose of this research was to design an educational game for children with ideognostic dyscalculia. Ideognostic dyscalculia refers to the problem of understanding concepts, establishing relationships and solving mathematical operations “summing, subtraction, multiplication and division". In order to carry out this work we decided on a type of applied research since it aims to generate knowledge with direct applications to the problem, it is technological design because it seeks technological innovation for the resolution of socio-educational problems and we used the methodology of extreme programming (XP). Finally, it was possible to implement an educational game that will support the learning process of 6th and 7th year EGB students with ideognostic dyscalculia, which was developed in Java version [JavaSE-17], using the programming IDE Eclipse in its version 2023-09 (4.29.0). |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12993 |
| ISSN : | UNACH-EC-FCEHT-PCEINF |
| Aparece en las colecciones: | Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Informática |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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