Hábitos de estudio en estudiantes de la Carrera de Psicopedagogía de la UNACH

Abstract

Los hábitos de estudio en la educación son importantes para el desarrollo académico y profesional dentro del aprendizaje; en los estudiantes estos van cambiando, mientras siguen avanzados en los niveles educativos cambian o mantienen los hábitos de estudio que crean pertinente para su formación. Esta investigación buscó establecer los hábitos estudio relativos a las condiciones ya sea de ambiente, el uso de materiales, la planificación y el cómo se asimila el contenido, esto en los estudiantes de 1ro y 7mo semestre de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo. La metodología de esta investigación consistió en un alcance descriptivo, básica, campo, bibliográfica, en la variable hábitos de estudio se utilizó el: Inventario de Hábitos de Estudio (IHE) el cual su aplicación fue a una muestra de 62 estudiantes, que conta de primero y séptimo semestre de la carrera de Psicopedagogía de la UNACH en el periodo 2023- 1S. El análisis mediante el instrumento (IHE) arrojó resultados distintos en cada una de sus dimensiones, en la dimensión de condiciones ambientales los estudiantes tienen una escala normal y no satisfactorio dentro de planificación y asimilación de contenido. Dentro de las conclusiones puede mencionarse que los hábitos de estudio, en base a las dimensiones ambientales, uso de materiales, la planificación, asimilación de contenidos, se encuentran en promedios bajos en primer semestre, mientras que en el séptimo semestre se encuentran en un promedio normal, teniendo en cuenta que los estudiantes de niveles académicos altos asimilan mejor los contenidos por medio de la planificación, por lo que se recomienda implementar técnicas que aporten a establecer hábitos de estudio desde el primer nivel académicos.