La atención y memoria de trabajo en los estudiantes de la unidad educativa “Miguel Ángel León Pontón”

Abstract

El presente trabajo investigativo tuvo como objetivo determinar la atención selectiva en la memoria de trabajo en los estudiantes de cuarto de educación básica de la Unidad Educativa “Miguel Ángel León Pontón”, debido a que, los estudiantes al ejecutar una orden previamente explicada por la docente de clases, algunos no lo hacían de la mejor manera o por lo contrario no lo hacían e interrumpían a los demás estudiantes. Esta investigación tuvo una observación participativa mediante una visita al aula de clases y con criterios acorde a la realidad. En cuanto a la metodología corresponde a un enfoque cualitativo con un diseño etnográfico. En los tipos de investigación por el objetivo es básica porque se fundamentó en el análisis de las variables; por el lugar es de campo. La muestra fue no probabilística e intencional y consto de 15 niñas y 16 niños siendo un total de 31 estudiantes de cuarto año de educación básica paralelo ¨A¨. Las técnicas empleadas fueron test psicométricos, para la atención selectiva se utilizó el Test D2 que mide la velocidad de procesamiento en el siguiendo de instrucciones con la estimación de la atención y la concentración; en cuanto para la memoria se utilizó el Test Enfen específicamente la sub prueba de Senderos grises, en esta se detalla el tiempo de reacción de la memoria de trabajo al ejecutar una orden; cabe mencionar que ambas pruebas son de carácter cualitativo porque se detalla los resultados. Para el análisis de datos se realizó por medio del programa Ms. Excel, que proporcionó información útil para la interpretación de la información.