Implementación de un programa psicomotriz en niños con retraso madurativo del desarrollo de 5 años, de la Escuela de Educación Básica Fe y Alegría, en el año lectivo 2023-2024.

Abstract

El presente trabajo investigativo tuvo como propósito implementar un programa psicomotor dirigido a niños de 5 años, específicamente en la Escuela de Educación Básica Fe y Alegría. El enfoque utilizado fue mixto, con un alcance descriptivo y explicativo, y se llevó a cabo un diseño cuasi experimental de tipo aplicativo. La población seleccionada consistió en 20 estudiantes de 5 años matriculados en primero de básica durante el año lectivo 2023-2024. La observación se utilizó como técnica principal, respaldada por la Guía Portage como instrumento. Además, se empleó una encuesta con los padres de familia y un cuestionario como instrumento complementario. Los resultados obtenidos revelan que la mayoría de los padres de familia carecen de conocimientos sobre el desarrollo madurativo psicomotor. Por otro lado, se identifica debilidades en los estudiantes, especialmente en la motricidad gruesa, centrándose en el equilibrio, y en la motricidad fina, con énfasis en la coordinación viso motriz. Como parte de las conclusiones, se recopilaron actividades beneficiosas para la estimulación psicomotora de diversas fuentes. Estas actividades se presentan como recursos útiles para apoyar la etapa de nivelación en los estudiantes de primero de básica.