Guía Experimental de hidrocarburos, alcoholes, fenoles y éteres como recurso para el aprendizaje significativo de Química Orgánica con los Estudiantes de Sexto semestre de la Universidad Nacional de Chimborazo de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología.

Abstract

Una Guía experimental es un recurso que contribuye al aprendizaje significativo de Química Orgánica puesto que es una herramienta educativa valiosa que proporcionan procedimientos prácticos y detallados para llevar a cabo experimentos específicos y profundizar la comprensión, la investigación tiene como problema demostrar la falta de interés y la desmotivación del estudiante puesto que el uso de las Guías experimentales es escasa; Por tal motivo, el objetivo del presente trabajo de investigación fue proponer una Guía Experimental de hidrocarburos, alcoholes, fenoles y éteres como recurso para el aprendizaje significativo de Química Orgánica con los estudiantes de sexto semestre de la Universidad Nacional de Chimborazo de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología. En este estudio se aplicó una metodología de enfoque cuantitativo con diseño no experimental, alcance descriptivo, explicativo, por el objetivo fue básica, por el lugar fue de campo y bibliográfica, el tipo de estudio fue transversal. Se trabajó con una población de 32 estudiantes de sexto semestre. Tras realizar el análisis de los resultados se pudo comprobar el grado de satisfacción favorable hacia la guía experimental que contribuyen en el desarrollo de habilidades prácticas de Química Orgánica de manera creativa, interactiva y de fácil comprensión lo que favorece un aprendizaje significativo relacionando la teoría y la práctica, además la propuesta tuvo gran acogida e interés entre los estudiantes.