Prácticas de laboratorio para el aprendizaje del electromagnetismo, Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Matemáticas y la Física.

Abstract

En este estudio se busca proponer prácticas de laboratorio para el aprendizaje del electromagnetismo de estudiantes de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Matemáticas y la Física. La investigación tiene un enfoque cuantitativo de tipo transversal y descriptivo, con un diseño no experimental, la muestra fue seleccionada mediante un muestreo no probabilístico de tipo intencional, en el cual participaron los estudiantes de sexto semestre de la carrera antes mencionada. Como instrumento para la recolección de datos se aplicó un cuestionario con la finalidad de conocer las dificultades, opiniones y experiencias que presentan los estudiantes frente al desarrollo de las prácticas de laboratorio. Los resultados obtenidos, muestran que los alumnos no entienden el objetivo de la práctica, mencionan que el marco teórico no es socializado, tienen problemas al aplicar las fórmulas impidiendo el desarrollo de los resultados, poseen inconveniente al realizar las conclusiones. Finalmente, como propuesta fueron elaboradas las guías de laboratorio experimental, utilizando los equipos de laboratorio de la facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo, para las temáticas: la electrostática, las corrientes y fuerzas eléctricas, el magnetismo y las ondas electromagnéticas.