Los recursos didácticos para desarrollar la práctica de normas de convivencia en los niños del Quinto Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Tomás Oleas” cantón Colta, durante el período 2022-2023.

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo analizar los recursos didácticos para desarrollar la práctica de normas de convivencia en los niños de quinto grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Tomás Oleas”, Cantón Colta, año lectivo 2022-2023. La metodología desarrollada adoptó un enfoque mixto y no experimental, caracterizado por un marco descriptivo y diagnóstico, y comprendió tanto análisis bibliográficos como de campo, detallados en la sección correspondiente. Para llevar a cabo la investigación, se empleó la técnica de observación y se diseñó una ficha de observación con 10 ítems, aplicada a un grupo específico de 20 estudiantes de quinto grado de la Unidad Educativa “Tomás Oleas”, debido a que se seleccionó de acuerdo con el criterio del investigador. Además, se utilizó como técnica la entrevista y como instrumento la guía de entrevista dirigida a los docentes, misma que contiene 6 ítems y fue aplicada a los docentes del quinto año de la misma unidad educativa. Los resultados mencionan que, al utilizar recursos didácticos los estudiantes demuestran interés, identifican el tipo de recurso, comprender de mejor manera, se desenvuelven correctamente y su comunicación es factible con su docente; por otra parte respecto a la segunda variable normas de convivencia los resultados arrojaron que los estudiantes resuelven conflictos de manera pacífica, obedecen a su profesor, se relacionan correctamente con los demás, pone en práctica valores y reglas de convivencia usualmente por lo que se sugiere la implementación de una guía de recursos didácticos para la práctica de normas de convivencia en educación general básica.