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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12795Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Chicaiza Sinchi, Dina Lucía | - |
| dc.contributor.author | Biñan Ocaña, Nayeli Elizabeth | - |
| dc.date.accessioned | 2024-04-29T16:17:32Z | - |
| dc.date.available | 2024-04-29T16:17:32Z | - |
| dc.date.issued | 2024-04-29 | - |
| dc.identifier.citation | Biñan Ocaña, N. (2024). La danza como estrategia para el desarrollo de la inteligencia Kinestésica en los niños de preparatoria en la Unidad Educativa Simón Rodríguez de la ciudad de Riobamba. (Tesis de grado). Universidad Nacional de Chimborazo. (Riobamba, Ecuador). | es_ES |
| dc.identifier.issn | UNACH-EC-FCEHT-EINC | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12795 | - |
| dc.description | The research project titled “Dance as a strategy for the development of kinesthetic intelligence at Unidad Educativa Simón Rodríguez in Riobamba city” focused on addressing the effectiveness of dance as a methodological tool to improve Kinesthetic intelligence in high school students. This research arises in the context of recognizing the importance of physical activities and their impact on the comprehensive development of school-age children. The study used a qualitative methodology, allowing an in-depth understanding of the phenomenon in question. A field investigation was carried out that included the application of surveys and observation sheets to collect data on the kinesthetic skills of 28 students at the institution. These instruments provided valuable information about students' participation and performance in dance activities. The research results revealed a high degree of enthusiasm among professors in the implementation of activities related to dance. This is due to the growing awareness of the crucial role that physical activity plays in the psychomotor development of students. Dance was identified as an effective tool to strengthen children's kinesthetic intelligence, since it involves the coordinated use of the body in rhythmic and expressive movements. It was observed that dance activities not only improved the physical abilities of the students but also contributed to their cognitive and emotional development. Active engagement in dance fostered self-expression, creativity and self-confidence, fundamental aspects for comprehensive development. These findings highlight the importance of integrating dance as part of the educational curriculum, especially in the high school stage, where children are in a crucial phase of development. In addition, the need to provide teachers with tools and resources to effectively implement dance activities in the classroom, thus promoting the physical and emotional well-being of students, the study reaffirms the objective of determining the effectiveness of dance as a methodological strategy to enhance Kinesthetic intelligence in high school children. To sum up, the research highlights dance as a valuable strategy for enhancing kinesthetic intelligence and enriching children's educational experience. | es_ES |
| dc.description.abstract | El proyecto de investigación titulado "La danza como estrategia para el desarrollo de la inteligencia kinestésica en los niños de preparatoria en la Unidad Educativa Simón Rodríguez de la ciudad de Riobamba" se centró en abordar la eficacia de la danza como una herramienta metodológica para mejorar la inteligencia kinestésica en estudiantes de nivel de preparatoria. Esta investigación surge en el contexto de reconocer la importancia de las actividades físicas y su impacto en el desarrollo integral de los niños en edad escolar. El estudio empleó una metodología cualitativa, permitiendo una comprensión en profundidad del fenómeno en cuestión. Se llevó a cabo una investigación de campo que incluyó la aplicación de una ficha de observación para recopilar datos sobre las habilidades kinestésicas de 28 estudiantes de la institución. Estos instrumentos proporcionaron información valiosa sobre la participación y el desempeño de los estudiantes en actividades de danza. Esto se debe a la creciente conciencia sobre el papel crucial que desempeña la actividad física en el desarrollo psicomotriz de los estudiantes. La danza se identificó como una herramienta eficaz para fortalecer la inteligencia kinestésica de los niños, ya que implica el uso coordinado del cuerpo en movimientos rítmicos y expresivos. Se observó que las actividades de danza no solo mejoraron las habilidades físicas de los estudiantes, sino que también contribuyeron a su desarrollo cognitivo y emocional. El compromiso activo en la danza fomentó la autoexpresión, la creatividad y la confianza en sí mismos, aspectos fundamentales para un desarrollo integral. Estos hallazgos resaltan la importancia de integrar la danza como parte del currículo educativo, especialmente en la etapa de preparatoria, donde los niños están en una fase crucial de desarrollo. Además, la necesidad de proporcionar a los docentes herramientas y recursos para implementar eficazmente actividades de danza en el aula, promoviendo así el bienestar físico y emocional de los estudiantes, el estudio reafirma el objetivo de determinar la eficacia de la danza como estrategia metodológica para potenciar la inteligencia kinestésica en niños de preparatoria. En resumen, la investigación destaca la danza como una estrategia valiosa para potenciar la inteligencia kinestésica y enriquecer la experiencia educativa de los niños. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | UNACH, Ecuador. | es_ES |
| dc.format.extent | 51 páginas | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Riobamba | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Danza | es_ES |
| dc.subject | Inteligencia kinestésica | es_ES |
| dc.subject | Estrategias | es_ES |
| dc.title | La danza como estrategia para el desarrollo de la inteligencia Kinestésica en los niños de preparatoria en la Unidad Educativa Simón Rodríguez de la ciudad de Riobamba | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Carrera de Educación Inicial | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UNACH-EC-FCEHT-EINC-029-2024.pdf | 1,31 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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