Learning English as a second language through children's literature with fifth grade students of the Unidad Educativa del Milenio "Guano" in the period 2022 - 2023.

Abstract

El objetivo principal de este estudio de investigación descriptiva fue realizar una encuesta a los alumnos de 5º grado "A - B" de la Unidad Educativa del Milenio "Guano" durante el curso 2022 - 2023. Para conocer sus preferencias con respecto a la literatura infantil antes y después de una implementación de dos semanas. La metodología empleada en este estudio es no experimental, y asume un nivel descriptivo y correlacional, aplicando un enfoque cuantitativo. Todos los datos recogidos se registraron en hojas Excel y se utilizaron herramientas estadísticas para mostrar los gráficos de los resultados y su interpretación. En los cuales se concluyó que la aplicación de la literatura infantil no es un tema abordado por todos los docentes del área de inglés quienes consideran que las lecturas durante las horas de clase les toma demasiado tiempo. Por lo tanto, muchos profesores no aplican lecturas en sus clases. Así, a partir de las respuestas de los alumnos y de los resultados, se concluyó que las lecturas son muy eficaces en la adquisición de una lengua extranjera. Para concluir, se recomienda encarecidamente aplicar la literatura infantil con más alumnos para mejorar su adquisición del EFL.