Uso de la WebQuest en el aprendizaje de funciones cuadráticas en décimo año, Unidad Educativa “Hualcopo Duchicela”

Abstract

En el mundo la globalización ha provocado cambios significativos especialmente en el ámbito educativo ya que promueve la renovación del método de enseñanza tradicional debido a las necesidades del entorno con la ayuda de diversas herramientas técnicas digitales. La presente investigación tiene como objetivo determinar la incidencia del uso de la WebQuest en el aprendizaje de funciones cuadráticas en los estudiantes del décimo año de la Unidad Educativa “Hualcopo Duchicela”. Esto con la finalidad de promover la comprensión y la motivación del concepto de Funciones Cuadráticas, este estudio se caracteriza por ser de diseño cuasi experimental, del nivel explicativo y de campo. Por otro lado, mencionar que se trabajó con una población de 72 estudiantes de décimo año, de los cuales para la muestra se seleccionó 24 estudiantes correspondientes al paralelo “A” de la asignatura de matemáticas. Finalmente, luego del análisis y tratamiento de la información mediante una comparación de medias utilizando un test no paramétrico de U de Mann-Whitney que a un P_valor de 0,0000056 se determinó que si existe diferencias significativas en el nivel de aprendizajes de funciones cuadráticas en los estudiantes del grupo experimental de décimo de la Unidad Educativa “Hualcopo Duchicela” y que aplicada la encuesta al grupo experimental se evidenció que la mayor parte de estudiantes mostraron una actitud favorable en relación a la aplicación y uso de la WebQuest.