Identidad de género en los estudiantes de la Carrera de Psicopedagogía UNACH-Riobamba.

Abstract

Identidad de género en los estudiantes de la Carrera de Psicopedagogía UNACH-Riobamba, es un trabajo de investigación, el cual tiene por objetivo determinar la Identidad de Género en los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía UNACH-Riobamba. Su concepto radica en la experiencia interna e individual de género que cada persona siente profundamente y que puede corresponder o no al sexo asignado al nacer, incluida la experiencia personal del cuerpo y otras expresiones de género, incluida la vestimenta, el lenguaje y los modales. Su importancia se encamina a que, en la actualidad la Identidad de Género es netamente extensa de tal manera que forja varios puntos de opinión que en algunos casos discrepan tales como son en ámbitos sociales, educativos y culturales. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo; diseño no experimental, el tipo de investigación por los objetivos fue básica; por el lugar, de campo; por el tiempo, transversal; por su nivel o alcance, la investigación fue descriptiva. En cuanto a la población, se trabajó con los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo. Su muestra, fue de un total de 139 estudiantes de 5to, 6to, 7mo y 8vo semestre de la carrera de Psicopedagogía UNACH-Riobamba. La técnica que se utilizó fue la encuesta, con su respectivo instrumento el cuestionario. La interpretación de datos se realizó en base a estadígrafos de cuadros y gráficas de tipo pastel con el respectivo análisis según la guía de cada encuesta, partiendo esto, de la plataforma Excel, misma que fue de gran ayuda para su elaboración. Por último, la conclusión de este trabajo se resume en el desconocimiento de los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía sobre Identidad de Género y en segundo lugar en que, en su mayoría, los estudiantes se consideran del Género Femenino y en minoría del Género Demigénero.