Implementación de Objetos de Aprendizaje para la Iniciación en la Lectoescritura de Estudiantes que asisten al Consultorio Psicopedagógico de la Universidad Nacional De Chimborazo.

Abstract

Los Objetos de Aprendizaje (OA) son una herramienta muy importante en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el ámbito educativo, el papel que juegan estos objetos es innovar las estrategias educativas dejando atrás la educación tradicional, estos OA ayudan a los estudiantes con diferentes necesidades educativas especiales y específicas. El objetivo de este trabajo de titulación es Implementar objetos de aprendizaje para la iniciación en la Lectoescritura de estudiantes que asisten al Consultorio Psicopedagógico de la Universidad Nacional de Chimborazo, con una metodología documental de tipo no experimental, con alcance propositivo y la recolección de datos mediante la revisión documental de los planes de intervención psicopedagógicos. La metodología utilizada en el diseño de los OA es la DICREVOA que consta de 5 fases como: análisis, diseño, implementación, evaluación y publicación. Teniendo como resultado el desarrollo del OA, referente a la asignatura de lengua y literatura, para reforzar contenidos educativos a los niños con iniciación a la lectoescritura que asisten al Consultorio Psicopedagógico de la UNACH con contenidos considerados como funciones básicas, fonemas, órganos y sentidos, cantidad de elementos, emociones, frutas, vocales, profesiones, colores, números y figuras geométricas, en las cuales se utilizaron varias actividades como identificación de sonidos, galería de imágenes, galería de sonidos, juego de memoria, sopa de letras, puzle, identificación de imágenes entre otras. Concluyendo que la implementación de los objetos de aprendizaje en el refuerzo académico de los estudiantes con iniciación a la lectoescritura será fructífera puesto que los niños y niñas podrán reforzar sus conocimientos educativos de una manera innovadora, dinámica y lúdica.