Las competencias literarias en la escritura creativa de los estudiantes de Básica Superior.

Abstract

El trabajo de investigación se denomina “Las competencias literarias en la escritura creativa de los estudiantes de básica superior”, plantea como objetivo general determinar cómo ayudan las competencias literarias en la escritura creativa de los estudiantes de la Básica superior. La presente investigación tiene un enfoque cuantitativo, el diseño del proyecto fue un estudio no experimental, puesto que no se alteró en ninguna ocasión las variables. También fue de Campo puesto que se aplicó en la entidad Educativa de afinidad, ya que se recurrió a revistas indexadas para la sustentación de la información, el nivel fue descriptiva, puesto que se en el trabajo se detallan las dos variables. Por el objeto fue básica, por lo que el estudio esta centrado al desarrollo de conocimientos, Además, los datos se obtuvieron por medio del instrumento encuesta y técnica cuestionario aplicado una sola vez a 9 alumnos del décimo año de la Unidad Educativa “Leonardo da Vinci”, los mismo que sirvieron para el análisis e interpretación de resultados. Asimismo, las competencias predominantes identificadas son la lectura, actividad importante para el ser humano, puesto que permite ejercitar al cerebro y relacionarse con autores y personajes de distintas obras en donde estén sumergidos, por otro lado, la comprensión de texto ayuda absorber variedad de información que puede ser útil para su vida. Se concluye también que la escritura creativa incentiva al educando puesto que en ella se puede expresar, sentimientos, emociones y pensamientos lo que dará vida a su imaginación para la creación de textos de su propia autoría. Finalmente se recomienda a los docentes y alumnos que ejecuten actividades o talleres que permitan el desarrollo de las competencias literarias y la escritura creativa.