Análisis de la vulneración del principio de igualdad y no discriminación de acciones afirmativas en concursos de méritos y oposición

Abstract

RESUMEN: Los concursos de méritos y oposición evalúan la capacidad cognoscitiva y el perfil profesional bajo parámetros objetivos destinados a la selección del candidato idóneo para un cargo público. Las acciones afirmativas aducen un beneficio respecto al puntaje tentativo final de los participantes con el afán de garantizar la igualdad material y formal junto con la igualdad de oportunidades referente al ingreso al sector público. El estudio se efectúo en la Universidad Nacional de Chimborazo en aras de evidenciar una posible vulneración al principio de igualdad y no discriminación de los concursantes que no se benefician de dichas acciones. El objetivo del presente proyecto ostentó el análisis a través de un estudio jurídico-doctrinario alusivo a la aplicación de acciones afirmativas en concursos de méritos y oposición y su vulneración al principio de igualdad y no discriminación. Comprende una investigación de diseño no experimental, de carácter jurídica descriptiva, con sujeción a los métodos jurídico-analítico, jurídico-descriptivo y dogmático, donde la población estuvo integrada por: a) Funcionarios públicos sujetos al régimen LOSEP de la Universidad Nacional de Chimborazo; b) Docente universitaria perteneciente al régimen LOES dentro de la misma institución, a quienes se les aplicó el instrumento de la guía de entrevista con la técnica de la entrevista. Como resultado, se determinó que, la regulación carente de acciones afirmativas a nivel normativo genera prácticas injustificadas; no existe un puntaje equitativo relativo a las acciones afirmativas; se evidenció que, ciertas acciones son acreedoras a una mayor cantidad de puntos que, únicamente dan lugar a una discriminación positiva.