Analysis of teacher-student relationship in the English language learning process; the case of 7th Educación General Básica class "C" at 11 de Noviembre school, period september 2022–february 2023

Abstract

El presente trabajo de investigación muestra que, cuando un niño es motivado y valorado logra mejorar su rendimiento académico. Una buena relación entre maestro-alumno ayuda a que el proceso académico de aprendizaje se complete satisfactoriamente. Enfatizando que el rol del maestro va más allá de impartir una clase, el proyecto, “Analysis of teacher-student relationship in the English language learning process; the case of 7th Educación General Básica class "C" at 11 de Noviembre school, period september 2022–february 2023” busca exponer que una buena relación social entre los alumnos con sus docentes, si influye en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pues los estudiantes, en especial niños, son dependientes del ámbito emocional, necesitan ser valorados como un ente activo en el proceso de aprendizaje. A través de la observación, la entrevista y encuesta, se logró identificar con efectividad que la falta de una buena relación entre docente y estudiantes sí influenció en el proceso de aprendizaje.