Vigencia del pensamiento de Platón, Aristóteles y Pitágoras en la educación. Una revisión sistemática.

Abstract

El desarrollo de la presente investigación tuvo como objetivo realizar una revisión sistemática de los aspectos de la Filosofía de Platón, Aristóteles y Pitágoras que se mantienen vigentes en la educación, pues dichos autores han sido considerados como los padres o pioneros de las matemáticas. Metodológicamente, la investigación contó con un enfoque cualitativo, no experimental, por el nivel descriptivo, de tipo transversal y bibliográfica, para la recolección de la información se utilizó la ficha de registro bibliográfica, en donde se analizaron diversas fuentes bibliográficas como Dialnet, Redalyc, Scielo, Google Académico, Academia; se obtuvieron 45 fuentes y usando criterios de inclusiones y exclusión se seleccionaron 15 documentos. Se pudo concluir que existen aspectos vigentes en los fundamentos pedagógicos de la educación, tales como el método dialéctico, el papel del educador como facilitar, orientador, la importancia de procesos de abstracción y generalización. En cuanto a su pensamiento, en aspectos axiológicos de la educación, se debería dar mayor impulso a una educación del ser humano para la vida, rescatando por ejemplo el sentido de una educación cívica. Se recomienda que en la formación de todo futuro docente se mantengan contenidos relacionados a Filosofía e Historia de sus respectivas áreas.