Hábitos de estudio y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de la escuela de educación básica “Humboldt” del cantón Penipe parroquia el Altar comunidad Utuñag, período 2021- 2022.

Abstract

Los hábitos de estudio son de importancia porque permitió descubrir el problema de la investigación a realizar, con una muestra en la que indica cómo se encuentran los estudiantes el rendimiento académico, lo cual se vio afectado por diversos factores que en ocasiones conllevó cierta dificultad en el desempeño escolar. La investigación tiene como objetivo general determinar los hábitos de estudio en el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela de Educación Básica “Humboldt” del Cantón Penipe Parroquia el Altar Comunidad Utuñag, periodo 2021- 2022. Se utilizó la metodología con enfoque mixto, permitiendo analizar datos y poder manifestar las preguntas de investigación y describir los resultados obtenidos en el proceso de interpretación de datos, con diseño de la investigación no experimental, descriptiva, relacional, básica, investigación de campo; con una población de 42 estudiantes de quinto a séptimo EGB; con instrumentos de recolección de datos se utilizó el Cuestionario de hábitos y técnicas (CHTE) y la lista de calificaciones de los estudiantes. Mediante la aplicación del Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio se evidencio que el 57,1% tienen regular hábito, mientras que el 38,1% un buen hábito. Sin embargo, en el rendimiento académico el 88.10% domina los aprendizajes requeridos y 11.90% alcanza los aprendizajes requeridos. Se concluye, que es esencial fortalecer la confianza entre docentes y estudiantes de manera que sea un lugar confortable, es decir, lejos de mecanismos distractores favoreciendo a su mejor concentración, con el apoyado de técnicas para forjar hábitos.