Visión periférica en el tiempo de reacción en niños.

Abstract

La presente investigación se enfoca en el análisis del tiempo de reacción de la visión periférica en niños y niñas de entre ocho y diez años de edad de la Escuela de Fútbol Cantonal de Guano, ubicada en la provincia de Chimborazo. Para ello, se aplicaron pruebas y pospruebas de visión periférica y tiempo de reacción. Entre las herramientas utilizadas se encuentran el bastón de Galtón y la visión periférica, con el fin de obtener información sobre la actualidad del sentido de la vista y sus posibles deficiencias. Se evaluaron a los niños y niñas participantes, mediante exámenes oftalmológicos para detectar enfermedades oculares. Con los resultados obtenidos de los exámenes oculares, se procede a entrenar en las canchas de la Liga Cantonal ejecutando diversos ejercicios con técnicas de rastreo, repeticiones y actividades específicas, como juegos de captura o de persecución en los que el niño tiene que estar pendiente de lo que sucede a su alrededor dentro del campo de juego, durante un período de ciento veinte días con dos horas diarias de entrenamiento, buscando potenciar la visión periférica y tiempo de reacción. Además, se evaluaron factores psicológicos y socioeconómicos que podrían influir en los resultados de la investigación. Los resultados obtenidos en el campo de juego son un aporte significativo para el equipo de fútbol, pues los jugadores se vuelven más eficientes en la realización de pases y en la recepción de estos, gracias a una óptima visión periférica. La metodología empleada combina aspectos cualitativos y cuantitativos, con mediciones que permiten conocer el avance alcanzado a través de la práctica regular y específica. En resumen, la visión periférica es una habilidad fundamental para el éxito en el juego y el deporte, y puede ser entrenada y mejorada mediante actividades específicas y una práctica constante.