Aplicativo KingDraw Chemical Structure como recurso digital didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Química Orgánica con los estudiantes de sexto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología.

Abstract

Los aplicativos móviles son recursos digitales que facilitan y mejoran el aprendizaje de Química Orgánica; sin embargo, su uso en las aulas universitarias es escasa, por lo que lleva al estudiante al poco entendimiento y desconocimiento de los contenidos que se encuentran enmarcadas en el silabo, lo que genera problemas en el alumnado. El objetivo del presente trabajo de investigación fue proponer el uso del aplicativo KingDraw Chemical Structure como recurso digital didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Química Orgánica con los estudiantes de sexto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología. La metodología de la investigación fue no experimental, de tipo bibliográfica, de campo y transversal, se usaron los métodos inductivo-deductivo y análisis-síntesis; para la recolección de datos se aplicó una encuesta dirigida a los 34 estudiantes de sexto semestre. En los datos obtenidos se evidenció que la mayoría de encuestados, un 85% están totalmente de acuerdo que el aplicativo KingDraw es un recurso digital didáctico que complementa el aprendizaje de Química Orgánica, concluyendo que esta aplicación móvil estimula, promueve y mejora el aprendizaje de los estudiantes de sexto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología. Por lo tanto, se recomienda utilizar recursos digitales como; herramientas, softwares, simuladores, etc., que ayude al estudiante a estructurar con mayor facilidad y rapidez los compuestos orgánicos, así como también sus mecanismos de reacción.