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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12281| Título : | Los juegos tradicionales en la integración de los niños de 4 a 5 años del centro de educación inicial Pekelandia, ciudad de Riobamba |
| Autor : | Valladares Carvajal, Nancy Patricia Santillán Alarcón, Sofía Antonela |
| Palabras clave : | Juegos Tradicionales Integración Niños |
| Fecha de publicación : | 25-ene-2024 |
| Editorial : | Riobamba |
| Citación : | Santillán Alarcón, S. (2024). Los juegos tradicionales en la integración de los niños de 4 a 5 años del centro de educación inicial Pekelandia, ciudad de Riobamba. (Tesis de grado). Universidad Nacional de Chimborazo. (Riobamba, Ecuador). |
| Resumen : | Este trabajo investigativo se titula “Los juegos tradicionales en la integración de los niños de 4 a 5 años del centro de educación inicial Pekelandia, ciudad de Riobamba”, cuyo objetivo general es determinar la importancia que tienen los juegos tradicionales en la integración de los niños de 4 a 5 años del Centro de Educación Inicial Pekelandia. Para la recolección de información teórica que ayude a sustentar el problema planteado se obtuvo de libros, revistas, sitios web y bibliotecas virtuales, lo que permitió lograr los objetivos propuestos. La investigación tuvo un enfoque cualitativo, el diseño del mismo fue correlacional, lo que permitió cumplir con los objetivos establecidos en la investigación. A través del estudio de métodos y técnicas para su análisis, la observación del problema planteado se realizó de forma presencial a 26 niños, lo cual posibilitó conocer el contexto donde se desenvuelven, junto con el apoyo de las docentes. Lo que permitió deducir que los juegos tradicionales son una importante herramienta de integración para los niños, que las docentes deben tener en cuenta dentro de la planeación de actividades educativas. |
| Descripción : | This research work is titled “Traditional Games in the Integration of Children Aged 4 to 5 Years at the Pekelandia Early Education Center, city of Riobamba”, whose general objective is to determine the importance of traditional games in the integration of children aged 4 to 5 years from the Pekelandia Initial Education Center. To collect theoretical information that helps support the problem posed, it was obtained from books, magazines, websites, and virtual libraries, which allowed the proposed objectives to be achieved. The research had a qualitative approach; its design was correlational, which allowed the goals established in the research to be met. Through the study of methods and techniques for analysis, the observation of the problem posed was carried out in person with 26 children, which made it possible to know the context in which they operate, along with the support of the teachers, which allowed us to deduce that traditional games are an essential integration tool for children, which teachers must take into account when planning educational activities. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12281 |
| ISSN : | UNACH-EC-FCEHT-EINC |
| Aparece en las colecciones: | Carrera de Educación Inicial |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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