Las habilidades sociales en la adaptación del infante de 4 años en el centro de educación inicial Pekelandia, ciudad Riobamba

Abstract

La presente investigación se llevó a cabo en el Centro de Educación Inicial Pekelandia de la ciudad de Riobamba que tiene como objetivo principal determinar cómo las habilidades sociales ayudan a una mejor adaptación del infante puesto que la misión del docente es desarrollar en cada niño las habilidades sociales ya que así podrán tener una buena relación con los compañeros o la docente. El estudio se llevó a cabo mediante una investigación de campo. Utilizando una metodología exploratoria descriptiva, puesto que se analizó como las habilidades sociales influyen en el proceso de adaptación de los niños, para ello se tuvo una población compuesta de 26 niños que pertenecían en el nivel de inicial 2, para el análisis se aplicó la técnica de la observación y entrevista a la docente para ello se diseñó una ficha que constaba de 10 indicadores. En estos indicadores se evaluaron utilizando una escala de “Siempre” “Casi siempre” “Nunca” con la cual se obtuvo información donde se tabulo y se realizó el análisis e interpretación de datos de cada indicador, para así establecer las conclusiones y recomendaciones. Los logros alcanzados que se manifiesta es que las habilidades sociales en los niños en la adaptación son importantes ya que las mismas ayudan a una buena interacción con la docente y compañeros logrando tener un ambiente de aprendizaje armónico y llevadero.