The usage of the cooperative learning method to improve students’ speaking skill

Abstract

El aprendizaje cooperativo es un método de enseñanza que implica que los estudiantes trabajen juntos en pequeños grupos para lograr un objetivo de aprendizaje común. Promueve la participación activa, la colaboración y el apoyo mutuo entre los estudiantes, fomentando un ambiente de clase positivo e inclusivo. En este contexto, el proyecto "The Usage of the Cooperative Learning Method to Improve Students’ Speaking Skill" tiene como objetivo analizar la eficacia del método de aprendizaje cooperativo en el desarrollo de las habilidades de hablar de los estudiantes. La metodología empleada es un enfoque cualitativo para examinar problemas del mundo real y obtener conocimientos más profundos. El estudio recoge las experiencias, percepciones y comportamientos de los participantes, enfocándose en la población conformada por una profesora de inglés y 30 estudiantes del 7mo año de EGB de la Unidad Educativa José María Román en la ciudad de Riobamba-Chimborazo. El principal resultado indica una percepción positiva del método, destacando su utilidad y relevancia para promover la colaboración y el apoyo dentro del aula. Sin embargo, también se hace énfasis en la necesidad de implementar estrategias adicionales en las instituciones públicas. Se pueden implementar varias estrategias de aprendizaje cooperativo, como Jigsaw, Four Corners, Carousel y Think-Pair-Share, para mejorar la participación de los estudiantes y el aprendizaje activo. Finalmente, destaca la importancia de establecer lineamientos claros, monitorear el progreso y brindar retroalimentación para asegurar el éxito de estas estrategias. Además, la incorporación de actividades de reflexión, retroalimentación y oportunidades para una mayor aplicación en la etapa posterior a la enseñanza puede ayudar a consolidar el aprendizaje y garantizar la retención a largo plazo.