Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12095| Título : | Infografía como Recurso Didáctico para elevar el conocimiento en el área de Diseño Infográfico |
| Autor : | Samaniego López, Mariela Verónica Hidalgo Ruiz, Cristian Eduardo |
| Palabras clave : | Infografía Recursos Didáctico Texto |
| Fecha de publicación : | 12-dic-2023 |
| Editorial : | Riobamba |
| Citación : | Hidalgo Ruiz, C. (2023). Infografía como Recurso Didáctico para elevar el conocimiento en el área de Diseño Infográfico. (Tesis de pregrado). Universidad Nacional de Chimborazo. (Riobamba, Ecuador). |
| Resumen : | La asignatura debe presentarse de una manera llamativa para lograr la máxima atención y concentración de los estudiantes. Por lo tanto, debe apoyarse en el uso de materiales didácticos adecuados que fortalezcan el proceso de enseñanza y aprendizaje y ayuden a despertar el interés de los estudiantes por el tema. Esto se debe a que, si la nueva tecnología hace algún tipo de contribución a la investigación, representa una mejor oportunidad de aprendizaje y enseñanza. Los aspectos educativos se pueden presentar y transmitir más fácilmente a los estudiantes. Como consecuencia esta investigación contribuirá para una mejora en el ámbito de aprendizaje y enseñanza en los estudiantes y una mejor interacción docente-estudiante, puesto que las infografías son un método didáctico que facilita la capacidad de retención de información. Para el desarrollo de la investigación se utilizó diferentes tipos de investigación observacional, descriptiva, bibliográfico donde nos ayudara a fundamentar y saber parámetros y características debe tener la infografía para que cumpla como material didáctico. Como consecuencia se desarrolló una ficha de observación. Como conclusión de la investigación se determinó que una infografía es un elemento especialmente didáctico que se acerca aún más al lector a la información y aporta datos que de otra manera expuesta seria imposibles con imágenes que fusionan con el texto. Además, se logró determinar las características y parámetros para que la infografía sea un recurso didáctico. |
| Descripción : | The subject should be presented in an eye-catching manner to achieve maximum attention and concentration from students. Therefore, it should be supported by using appropriate teaching materials that strengthen the teaching and learning process and help arouse students' interest in the subject. It is because if new technology contributes to research, it represents a better opportunity for learning and teaching. Educational aspects can be more easily presented and conveyed to students. Consequently, this research will contribute to improving the field of education by teaching students and facilitating better teacher- student interaction since infographics are a didactic method that enables the ability to retain information. For the development of the research, different types of observational, descriptive, and bibliographic research were used to help us substantiate and know the parameters and characteristics that the infographic must have to comply with the didactic material. As a result, an observation sheet was developed. As a conclusion of the research, it was determined that an infographic is a particularly didactic element that brings the reader closer to the information and provides data that would otherwise be impossible with images that merge with the text. In addition, it was possible to determine the characteristics and parameters for the infographic to be a didactic resource. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12095 |
| ISSN : | UNACH-EC-FCEHT-DGR |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Artes Diseño Gráfico |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UNACH-EC-FCEHT-DGR-0026-2023.pdf | 9,54 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.