Educación Ambiental y actitudes frente a la naturaleza, en los niños/as del quinto grado de Educación General Básica, de la Unidad Educativa “Adolfo Kolping”, en el periodo lectivo 2022-2023

Abstract

El proyecto de investigación tiene como objetivo investigar la incidencia de la Educación Ambiental en la formación de actitudes frente a la naturaleza, en los niños/as del quinto grado de Educación General Básica, de la Unidad Educativa “Adolfo Kolping”, en el período lectivo 2022-2023. A través de ella, se demostrará que la educación ambiental logrará cambiar las actitudes, costumbres, posturas y acciones de los estudiantes para salvaguardar la naturaleza del entorno donde se encuentren; la investigación fue apoyada con fuentes confiables junto con el aporte personal de la investigadora referente al problema estudiado. La población que se consideró fue no probabilística y estuvo conformada por 29 estudiantes de quinto grado de educación básica. La metodología que se usó tuvo un enfoque mixto, porque hubo relación en la objetividad dentro de los resultados y la subjetividad en la observación dentro del problema planteado. Dentro de lo cualitativo se aplicó una entrevista a la docente para analizar cuál era su pensamiento relacionado a la Educación Ambiental; mientras que, en el enfoque cuantitativo, se usó varias técnicas e instrumentos que fueron de mucho aporte para esta investigación como: la encuesta con su respectivo instrumento con ítems y una ficha de observación con el fin de obtener información fiable y obtener datos numéricos. Con los datos obtenidos se reflejó que los alumnos no tienen suficiente conocimiento sobre el cuidado ambiental, pues al momento de clasificar la basura no lo hacen correctamente al igual que otras acciones básicas que se deben de realizar a conciencia y es aquí donde toma importancia la intervención del docente para que pueda llegar a ellos a través de estrategias y actividades lúdicas para generar una conciencia plena y así mantener un medioambiente sano.