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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11924| Título : | Desarrollo de una plataforma virtual como apoyo para el aprendizaje autónomo de sistemas radiantes de Telecomunicaciones |
| Autor : | Jinez Tapia, José Luis Alcivar Solorzano, Ronald Mauricio |
| Palabras clave : | Plataforma Digital, Aprendizaje Autónomo |
| Fecha de publicación : | 22-nov-2023 |
| Editorial : | Riobamba, Universidad Nacional de Chimborazo |
| Citación : | Alcivar Solorzano R. (2023) Desarrollo de una plataforma virtual como apoyo para el aprendizaje autónomo de sistemas radiantes de Telecomunicaciones.(Tesis de Grado) Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, Ecuador. |
| Resumen : | El presente proyecto se enfocó en el desarrollo de una plataforma virtual diseñada para respaldar el aprendizaje autónomo de sistemas radiantes de telecomunicaciones en la Carrera de Electrónica y Telecomunicaciones de la Universidad Nacional de Chimborazo. Esta plataforma se implementó a través de un sistema de afiliación basado en el modelo e-learning, con el propósito de proporcionar una capacitación continua a los estudiantes afiliados. La investigación se llevó a cabo siguiendo un marco metodológico que abarcó un enfoque cualitativo, un nivel aplicativo y un diseño experimental, incluyendo enfoques inductivos, deductivos y experimentales. Además, se empleó un tipo de estudio descriptivo para recopilar datos relevantes. La población objetivo de esta investigación se definió como la densidad estudiantil de la carrera de Electrónica y Telecomunicaciones de la universidad. Para obtener datos significativos, se utilizó un muestreo por conveniencia que involucró la participación de un total de 50 estudiantes, quienes proporcionaron información valiosa para orientar el desarrollo de la plataforma. La plataforma virtual se diseñó utilizando la metodología Iconix y se implementó utilizando Microsoft Visual Studio junto con tecnología CSS. Se aplicó el concepto de modelo, vista y controlador para crear perfiles de usuarios, permitiendo a los estudiantes acceder a módulos que incluían clases, material didáctico y pruebas. Estas pruebas constaban de 20 preguntas y se utilizaban para evaluar el conocimiento de los usuarios, asignando puntuaciones en consecuencia. Como parte del proyecto, se elaboró un manual detallado que explicaba el uso de la plataforma. Este manual se dividió en secciones que incluían introducción, alcance, objetivos, responsabilidades o roles, materiales y herramientas, condiciones y normativas, y el proceso de aplicación del aprendizaje. Finalmente, se llevaron a cabo modelados y simulaciones de los parámetros característicos de los sistemas radiantes utilizando el software CTS Studio. Esto permitió evaluar y demostrar de manera efectiva los conocimientos adquiridos a través de la plataforma virtual. En resumen, este proyecto se centró en la creación de una plataforma de aprendizaje en línea que brinda apoyo a los estudiantes de Electrónica y Telecomunicaciones, ofreciendo módulos de enseñanza, evaluación y simulación de sistemas radiantes, con el objetivo de promover el aprendizaje autónomo y continuo en este campo |
| Descripción : | This project focused on the development of a virtual platform designed to support self-directed learning of telecommunications radiating systems within the Electronics and Telecommunications program at the National University of Chimborazo. This platform was implemented through an e-learning-based affiliation system, aiming to provide continuous training to affiliated students. The research was conducted following a methodological framework that included a qualitative approach, an applicative level, and an experimental design, incorporating inductive, deductive, and experimental approaches. Additionally, a descriptive study type was employed to collect relevant data. The target population for this research was defined as the student body in the Electronics and Telecommunications program at the university. To obtain meaningful data, convenience sampling was used, involving the participation of a total of 50 students who provided valuable information to guide the platform's development. The virtual platform was designed using the Iconix methodology and implemented with Microsoft Visual Studio, along with CSS technology. The model-view-controller concept was applied to create user profiles, enabling students to access modules that included classes, educational materials, and assessments. These assessments consisted of 20 questions and were used to evaluate user knowledge, assigning scores accordingly. As part of the project, a detailed manual was developed to explain the platform's usage. This manual was divided into sections that included an introduction, scope, objectives, responsibilities or roles, materials and tools, conditions and regulations, and the learning application process. Finally, modeling and simulations of the characteristic parameters of radiating systems were carried out using CTS Studio software. This allowed for the effective evaluation and demonstration of knowledge acquired through the virtual platform. In summary, this project centered on the creation of an online learning platform that provides support to students in the Electronics and Telecommunications program, offering modules for teaching, evaluation, and simulation of radiating systems, with the aim of promoting autonomous and continuous learning in this field. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11924 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Alcívar S., Ronald M. (2023) Desarrollo de una plataforma virtual como apoya para el aprendizaje autónomo de sistemas radiantes de telecomunicaciones (1).pdf | 5,02 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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