La metodología Método del Caso (MdC), para el aprendizaje de la Química General en estudiantes de segundo semestre de la carrera de Ciencias Experimentales Química Y Biología de la Universidad Nacional del Chimborazo

Abstract

La presente investigación se desarrolló en la Universidad Nacional de Chimborazo, carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología, con los estudiantes se segundo semestre. El Método del Caso en la actualidad ha transformado el desempeño de los estudiantes en Química General de manera significativa. El objetivo de la investigación fue proponer la estrategia metodológica Método del Caso (MdC) para el aprendizaje de la Química General, dirigida a los estudiantes de segundo semestre de la carrera de Ciencias Experimentales Química y Biología de la Universidad Nacional del Chimborazo. La metodología aplicada tiene un enfoque cuantitativo, con un nivel de alcance descriptivo y exploratorio, de tipo bibliográfica y de campo, como método de investigación se tiene a inductivo deductivo y de análisis síntesis. La población de estudio comprende 32 estudiantes de Química General en estudiantes de segundo semestre. El instrumento aplicado a los estudiantes fue una encuesta de 10 preguntas de opción múltiple, un cuestionario de diagnóstico y un cuestionario de 5 preguntas. Los resultados indican la importancia de la implementación del Método del Caso con un alto grado de aceptación por parte de los estudiantes convirtiendo a la guía didáctica en un instrumento de gran utilidad para mejorar el aprendizaje en Química General. En función a los resultados expuesto se puede concluir que el Método del Caso es factible en su utilización ya que el estudiante cuenta con diversas actividades de retroalimentación y de evaluación para llevar a cabo un mejor desarrollo en Química General.