Curso Virtual para preparación RAE dirigido a estudiantes de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Informática.

Abstract

La evaluación educativa y particularmente aquella orientada a la acreditación de nuevos profesionales ayuda a fortalecer la calidad, ofreciendo garantías a la sociedad de que efectivamente el servicio educativo al que accede ha sido sometido a alguna forma de control. De esta manera, la Universidad Nacional de Chimborazo, a través de la Dirección de Evaluación para el Aseguramiento de la Calidad Institucional (DEACI) ejecuta las evaluaciones RAE (Resultados de Aprendizaje Específico) a los estudiantes de los últimos y penúltimos semestres de las carreras, sin embargo, en el caso de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Informática, los resultados RAE de los últimos periodos académicos no han sido totalmente satisfactorios. Por lo mencionado, el presente trabajo de investigación aplicada tiene como objetivo implementar un curso virtual para preparación RAE dirigido a estudiantes de 7mo y 8vo semestre de la mencionada Carrera, como una propuesta para fortalecer y retroalimentar a los estudiantes para dicha evaluación. La implementación del curso virtual se basó en el modelo ADDIE que consta de 5 fases que son: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación. Una vez implementado y evaluado el curso, cerca del 90% de los estudiantes respondieron que quedaron satisfechos con el mismo, ya que se manejó contenidos actualizados y se estructuró de forma ordenada. Se concluye que, a partir de la indagación bibliográfica, el modelo ADDIE para el diseño e implementación de entornos virtuales es el más adecuado y utilizado en proyectos similares, ya que propone fases bien estructuradas que guían hacia un producto de calidad.