Guía didáctica de practicas de laboratorio para el aprendizaje de Óptica Ondulatoria

Abstract

En el presente trabajo de investigación se desarrolló una guía didáctica para el aprendizaje de óptica ondulatoria para los estudiantes de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Matemáticas y la Física de la Universidad Nacional de Chimborazo, el objetivo de la investigación es proponer una guía didáctica de prácticas de laboratorio para el aprendizaje de este tema, con esta guía se busca promover una comprensión profunda y significativa de los conceptos como: Polarización, Interferencia y Difracción. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, el tipo de investigación que se utilizó fue: bibliográfica, de campo, transversal, con un nivel descriptivo-propositivo. La técnica para la recolección de datos fue una encuesta aplicada a los estudiantes que cursaron la materia de óptica con el fin de determinar la necesidad de contar con esta guía y lo beneficioso que esto tendría como resultado, el instrumento utilizado fue el cuestionario. Los datos obtenidos se procesaron con Microsoft Excel 2019, utilizando técnicas de estadística descriptivas. Como resultado se obtuvo que los estudiantes consideraron que sería muy beneficioso contar con esta guía para realizar prácticas de laboratorio, por esta razón se elaboró la guía didáctica de prácticas de laboratorio para el aprendizaje de óptica ondulatoria, basado en el currículo estándar de física universitaria en el campo de la óptica ondulatoria, además, finalmente se recomienda que al momento de realizar la práctica de laboratorio, se haga uso del material diseñado de la caja es reducir la cantidad de luz en el ambiente.