Autoestima en el desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la autoestima en el desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo; debido a que se ha podido identificar que la falta de un adecuado desarrollo de la autoestima en los jóvenes dificulta las habilidades sociales. Metodológicamente la investigación tuvo un enfoque mixto, con un diseño no experimental el tipo correlacional, transversal y de campo, la población en esta investigación fueron los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo. La muestra estuvo conformada por estudiantes de Tercero, Cuarto, Quinto y Sexto semestre de la carrera, con 27 hombres y 119 mujeres. La muestra fue no probabilístico e intensional por parte de los investigadores. Las técnicas fueron las pruebas psicométricas, los instrumentos fueron el Inventario de autoestima de Coopersmith y la Escala de Habilidades Sociales de Elena Gismero; para el análisis estadístico se utilizó el programa SPSS V25, en donde se pudo evidenciar la existencia de una correlación de Pearson de ,746**, con una significancia de ,000. considerando que la autoestima se relaciona con las habilidades sociales, concluyendo que los estudiantes tienen dificultades para aceptarse así mismo, tienen problemas de relacionarse con los demás afectando su bienestar emocional, personal, social y académico.