La Inclusión en el Ambiente de Aprendizaje de los niños de 4 a 5 años del Centro de Educación Inicial “GAIA”, Ciudad de Riobamba

Abstract

El presente trabajo titulado la inclusión en el ambiente de aprendizaje; que tiene como significado el añadir, sumar o abarcar a alguien dentro de un grupo del cual antes no formaba parte, trabajando a la igualdad de derechos y oportunidades para realizarse como individuos. Tiene como principal objetivo expresar la importancia de la inclusión en el ambiente de aprendizaje, para lo cual se aplicó la metodología de investigación de un sustento bibliográfico donde se tomó información de diferentes sitios web como: libros, artículos, tesis, revistas, entre otros. Su diseño es no experimenta de manera que se observaron situaciones que ya existen dentro del establecimiento educativo, de campo porque se llevó a cabo en el centro de educación inicial “Gaia” con los estudiantes de 4 a 5 años de edad, que corresponden al nivel inicial 2, como técnica principal se utilizó la observación y como instrumento una ficha, la cual fue aplicada a los niños y docentes. Dentro de los logros alcanzado con este estudio se puede decir que, el manejo de los elementos de un ambiente de aprendizaje y la aplicación de diferentes actividades dan como resultado un buen rendimiento académico y a una inclusión segura para todos, beneficiando a toda la población institucional.